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高一班主任工作总结

时间:2024-10-04 13:50:16
高一班主任工作总结15篇

高一班主任工作总结15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编收集整理的高一班主任工作总结,欢迎大家分享。

高一班主任工作总结1

一、思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

二、班主任工作方面

我重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。作为一个班主任,有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,严中有爱,爱中求严,严得适度,促使他们向好的方面转化。

我认为作为一个班主任,要走长期的艰苦奋斗之路,要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风,要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!

三、教学工作方面

这学期,本人担任高一(2)、高一(3)的数学教学工作。学财会的我面对数学,在教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在努力学习的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。

四、遵守纪律方面

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

高一班主任工作总结2

一、提出班级口号和班级愿景,让师生有努力的方向。

1、让每个10班人都有一个精彩的人生

2、做最好的自己,创最好的集体。

二、确立班级管理思想和管理方式,让班级工作的开展有所依托。

思想:

1、坚持"文化立班"战略,精心打造班级"童话乐园",竭力创造不朽传奇。

2、严字当头,学习第一,追求卓越,和谐至上

方式:班级星级化管理。

人人都是管理者,人人都是被管理者。

人人有事做,事事有人做。

实现严格管理、全员管理和自主管理。

三、抓住管理中的要点,颁布五条禁令,形成威慑力,让学生迅速进入纪律框架:

1.绝不允许自习抬头乱说话。

2、绝不允许耽误时间拖拖拉拉。

3、绝不允许漠视学习三心二意。

4、绝不允许以任何借口不落实各项要求。

5、绝不允许出现任何不和谐的现象。

四、提出行为规范六条高压线和学习规范八条高压线,让学生从规范入手。

行为规范六条高压线:

1、谈情说爱,男女交往过密。

2、上网吧(不论啥目的)。

3、抽烟喝酒(不论何场合,在校期间都不行)。

4、考试作弊。

5、打架斗殴。

6、上自习回头、乱说话(不论何目的,教室必须保持绝对安静);晚休午休说话吵嚷影响别人休息.

学习规范八条高压线:

1、学习常规环节不规范,出现断层。

2、预习中不会使用课本,不会科学阅读,只会从课本寻找符合练习要求的答案

3、学习分心,小包袱多.

4、落实措施不当,层次低,决心、意志不够.

5、缺乏高远的人生目标,不能用有效措施激励自己,

6、做试卷不规范.

7、过分依赖环境,自信心不足,精气神不足.

8、不重练习,笔记不规范.

五、提出"八环节学习法"和"六先六后"学法,引导学生规范学习。

八环节学习法:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、认真纠错、系统小结、课外学习。写在黑板最上方。

"六先六后"学法:先计划后学习,先预习后听讲,先复习后做作业,先调整心态后参加考试,先独立思考后请教别人,先打好基础后灵活思维.

六、通过自愿报名,即兴演讲,竞争班干部,组建班干部队伍。

每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参与意识。需要竞争班干部的,在介绍自己的同时,侧重说明做班干部的愿望、态度、方法、能力、目标等,让大家认同.

用这种方式组建的班委会、团支部和课代表队伍,工作开展良好,工作总结。

七、利用黑板报提出新学期的希望,解读五条禁令。

主题:新学期,新同学,新起点,新打算,一切从新开始。烘托气氛。

八、发动同学,集思广益,选出班歌班训。

1、班训、班级宣言等由学生自己写,筛选后去制作,并写上学生的名字。

2、班歌由同学推荐,然后征求意见,确定《奔跑》《我最响亮》等为班歌。

九、搞名生面对面活动。

请今年我们班考上中国海洋大学的两个学生和学生进行交流,学生们受益匪浅。

十、学习我们班以660高分考入浙江大学的李小虎的文章,树立学习榜样,引导学生通过规范改变自身命运。

印发李小虎的总结让学生学习、讨论,写出心得体会,选出总结较好的张贴在优秀作业展上,并及时进行总结。通过乌鸡变凤凰的典型例子让学生受到了深刻教育。

十一、组建10大自主小组,设计风采录,为星级化管理打下底子。

着手进行班级星级化工作。

班级的基本管理单元分成10个小组,作业、轮流执政等工作按小组进行。

每组六人,六个人自主选出组长,设计小组名称和小组宣言,达成小组愿景。设计不合理的,由老师和他们商量,及时更改。这样就锻炼了学生的团队合作意识和写作能力,让学生心中有了奋斗的目标,一举多得。

十二、抓住几个重要时间段,盯上靠上,及时巡视,发现问题,解决问题。

早晨,要求学生6:50到,基本杜绝了迟到现象。

早晨、中午和晚自习课前及时站在教室门口,检查学生有无迟到现象,培养学生的守时意识,使学生适度紧张。

大课 ……此处隐藏17476个字……有幸福的认同感。

1.创建一流的班级教师团队,打造和谐高效的教育集体。我深知,作为一个班的核心,我不仅要用真心凝聚学生,更要用真心把任课教师凝聚在一起。我真的做到了,于是,班主任工作显得得心应手。学生思想稳定了,班级的成绩提升了,学生笑了,任课教师笑了,我也笑了。像王希选老师,白艳茹老师,孙能平老师,杨旭老师,李金花老师,文艳芸老师,杨振林老师等就是这个团队的优秀代表。

2.制定了《“问题学生”周情况汇报登记表》,对班内一些特殊学生,进行全天侯跟踪教育,对他们多关注,多教育,鼓励他们要相信自己,战胜自己。现在,他们和我的关系处的很融洽,我感觉自己是领头羊,他们就是喜洋洋,一起快乐地生活在高一(4)班这个幸福的大家庭中。

三.创建积极的竞争文化,让每位学生都有幸福的成就感。

1.积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,作为班主任,我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。像邵帅,刘紫彦等就是后进生的优秀代表。

2.设立诱思探究,合作学习小组,推行“诱思学习跟踪调查”工作。针对学生的学习水平、认知层次、个性差异,将学生科学合理的划分成9个学习小组,并制定奖励考核办法,考核成绩优异的小组或个人进入感动高一(4)班人物候选名单。

3.继续开展《感动中国十大人物评选》活动,让学生能真正达到发现感动,传播感动,体验感动的良好效果,用身边的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生树立了“做好平凡的事,才能成为重要的人;做好重要的事,才能成为关键的人,做好关键的事,才能成为核心的人”的价值观。通过此活动的开展,班级成绩排名从第一次考试的年级倒数变成了名列前三,进入年级前二十名的学生人数也稳步增加。像高乔,许淑玲,刘佳凤,高彤彤,向琪琪,李海鹏,苏鹏,马伟,邵帅等同学就名列其中。

四、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,悟得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他优秀班主任相比还存在着较大的差距。

我坚信,育人先育心,育德先育情。只要我用博爱的心灵,感知人性的美丽;用赏识的眼光,打量生命的奇迹,学生需要欣赏,天一的学生最需要欣赏,眼中有生命,心中有学生,我想就一定能当好班主任。

高一班主任工作总结15

本学期我担任八年级八班的语文教学工作,经过一个学期的努力,这个学期的教学工作即将结束。这个学期里,在学校各级领导的安排和指导下,我较好完成了学校安排的教育教学工作。为了更好的提高自己的教学水平,扬长避短,现在对本学期的教学工作做个总结。

一、抓好生字词的积累和精美课文以及古诗文的背诵。

①生字词是组成课文的基本要素,也是语文学习的一个重要内容,因此八年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。在教学新课文之前,布置学生预习课文的生字,能正确的读,并理解其意思,认清字形,读准字音,这是最基本的要求,课堂上再让学生读几遍生字,一是纠正读音,二是加深记忆,课后还要求学生抄写生字,要求学生字迹工整的抄写生字词或利用早读时间进行听写。

②为了更好的积累优美的字词句,我充分利用早读的时间让学生朗读背诵、课文中要求背诵的现代文和课文中的古诗词、文言文。对于古诗文的背诵,我要求一个星期背诵一首,给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了,对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵,多背诵,这样的效果较好。

二、大量读写是学好语文的保障。

①很好地利用阅读课进行课外阅读。学语文光靠读课本的文章是远远不够的,写作光靠每学期的十几篇习作,也很难提高作文水平的。因此,大量读写才会厚积薄发。规定必读名著《钢铁是怎样炼成的》并写了读后感,学生对名著的思想、内容、写作特色有更深的认识。让学生课外多读优秀书籍

。②我让学生坚持写周记,有话长写,无话短写,贵在坚持。大部分学生的周记字迹工整,言之有物,大概人均10篇,每篇400字以上字,相当于10篇习作的字数,周记,教师坚持全批全改,利用评语跟学生进行有效的心灵沟通,这样长期坚持,很有收益。

三、认真备课和进行有效教学。本学期针对学情,做了几点:

①备好课,课堂才有效,如何备课呢?根据备课组的备课要求,教学目标具体化,各目标清晰具体,针对性强,要求精准,知识目标要具体化,各课时有理解、掌握、运用层层递进;重点和难点的定位;学情分析;教学策略分析;教学过程的设计。

②根据教材和学生的学情特点,进行有效教学。老师把自己如何学习语文的方法教给学生,教给学生学习的方法,可以让学生有效学习语文。例如,在自读课文中,让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文,以达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所学知识点,课堂上适当采用分小组讨论的教学方法,调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。教学方法灵活多样,不同文体的课文教法学法不一样。

四、在写作方面。

①书写仍然影响其得高分的一个直接原因,书写差的学生总与高分无缘。八班学生书写较差,利用晚修约十分钟时间进行书法练习,在老师督促检查下也改观不了多少。

②激发学生的写作兴趣,及时发现他们的长处,顺势引导,在相互模仿中得到提高。对于写作有困难的学生,作文要面批面改,及时有效指导。

五、在教研方面。本学期平均每周听一节课。参加组内教研活动十几次,在校外听课达四次共15节。通过一系列的教研活动,增长了见识,看到别人的长处和自己的不足,在以后的教学工作中,吸收同事的优点,克服自己的缺点,尽快提高自己的教学水平和教研水平。

六、存在问题及改进方法。

①在“双基”方面落实不是很到位,忽略了有些学习困难的学生,应全面关注学生的学习动态,对知识点具体落实,帮助学生归纳、梳理,形成系统的知识结构。

②在作业方面,根据不同的学生布置作业不是很合理,应分层布置作业,要适量,提高学生的作业质量,从而提高学生的语文成绩。

③在教学方面,教学方法比较单一,不够灵活多样,趣味性不够,板书不够工整。在以后的教学工作中,板书要规范、工整、简明,条理,教法灵活多样、生动有趣,形成有效教学。

④周记的写作指导深度不够,作文教学有效地写法指导力度不够大,作文训训练的量也不足,学生作文水平提高不够快。鉴于此,在今后,改正缺点,发扬优点,又快又好地提高学生的成绩。

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